totosgp

[Episodes] Mengajar jurnalisme di era ‘influencer’

Saya selalu mendapatkan perasaan campur aduk ketika mengklik tombol “kirim” untuk menyerahkan nilai siswa saya ke sistem pendaftaran universitas. Di satu sisi, saya gembira karena bisa mengalahkan tenggat waktu dan mencapai puncak semester yang sibuk. Saya tergugah pada prospek kemiripan istirahat di hari-hari mendatang.

Di sisi lain, saya juga selalu khawatir. Bagaimana jika saya melakukan kesalahan dalam memasukkan nilai? Bagaimana jika saya tidak adil dalam menilai makalah?

Tapi semester yang baru saja berakhir ini berbeda. Itu membawa beberapa, ugh, kejengkelan.

Dalam sejarah singkat saya mengajar jurnalistik, ini adalah pertama kalinya pemilu diadakan di tengah masa sekolah. Tahun ini kita melihat bagaimana kampanye dilakukan dan bagaimana akhirnya 31 juta pemilih menentukan nasib bangsa kita.

Tahun-tahun terakhir ini juga belum pernah terjadi sebelumnya karena jurnalis tidak pernah dipinggirkan, difitnah, didiskreditkan, dan dibenci seperti kita. Kami telah dipanggil “pembayaran” (retas berbayar) dan bias. Ketika kita menawarkan bukti atau meminta bukti, kita menghadapi penghinaan pribadi. Pengecekan fakta, latihan yang paling mudah, objektif, dan perlu, telah difitnah. Kepribadian yang pernyataannya diperiksa faktanya merasa seolah-olah diperlakukan tidak adil.

Dan sekarang inilah yang disebut influencer – mereka yang, berdasarkan jangkauan online mereka, dianggap oleh banyak orang sebagai lebih kredibel daripada jurnalis biasa Anda. Vlogger dan blogger dan akun besar lainnya di media sosial tidak berafiliasi dengan organisasi berita tradisional mana pun. Mereka tidak memiliki latar belakang apapun tentang dasar-dasar jurnalisme. Mereka mempublikasikan apa yang mereka anggap sebagai kebenaran untuk memenuhi tujuan mereka. Mereka tidak melaporkan kepada editor dan berkonsultasi dengan mentor untuk editorial dan nilai etis dari pekerjaan mereka, dan mereka tidak bertanggung jawab kepada siapa pun agar apa yang mereka terbitkan ternyata salah (dengan asumsi mereka percaya sebaliknya di tempat pertama). Mereka didorong oleh tingkat keterlibatan yang mereka hasilkan di antara publik. Mereka mengukur kesuksesan mereka dalam jumlah suka, berbagi, dan pengikut – dan, tampaknya, dengan mengabaikan konsekuensi dari orang-orang yang menjilat apa yang mereka katakan. Bukti A: apa yang terjadi di bulan Mei.

Dan sekarang sekretaris Kantor Operasi Komunikasi Presiden mengatakan bahwa influencer tersebut akan diberikan akreditasi untuk meliput acara resmi Istana. Ini adalah legitimasi dengan modal L yang diberikan kepada mereka. Jadi, dalam konferensi pers dan acara lain dalam pemerintahan Marcos yang akan datang, para influencer ini akan duduk di samping jurnalis, dan mereka akan mengetik di perangkat mewah mereka yang menyajikan apa yang mereka inginkan, kapan pun mereka mau. Hari-hari bahagia mereka pasti akan semakin bahagia, jadi sepertinya.

Di saat seperti ini, bagaimana rasanya mengajarkan jurnalistik kepada mahasiswa jurnalistik yang sebenarnya belajar di sekolah yang sebenarnya?

Tentu saja, kami tidak akan menang dengan angka. Yang bisa kita tuju adalah kualitas siswa yang kita hasilkan. Saya secara pribadi dibimbing – dan dihibur – oleh asumsi-asumsi berikut tentang kaum muda kita.

Pertama, siswa ingin mempelajari dasar-dasar dan kerasnya profesi.

Menulis hanyalah bagian dari pelatihan – sebagian besar siswa ini dapat menulis dengan cukup baik. Mempersiapkan diri untuk menulis adalah hal lain. Apa yang diperlukan untuk mengumpulkan informasi untuk menghasilkan cerita yang solid yang membahas masalah yang baik dan yang berpotensi mengganggu penyelesaiannya? Nilai dan keputusan apa yang digunakan untuk memilih fakta mana yang akan digunakan? Prinsip bersaing apa yang harus ditimbang satu sama lain dan bagaimana kita sampai pada keputusan etis? Bagaimana kami memeriksa apakah informasi yang kami miliki akurat dan berasal dari sumber yang sah? Berapa banyak yang benar-benar menyadari bahwa fakta bukanlah kebalikan dari pendapat tetapi sangat mendasar?

Pelatihan formal ini pada akhirnya akan dilengkapi dengan pengalaman ruang redaksi. Tidak semua jurnalis lulus dengan gelar jurnalisme – program sarjana saya adalah sastra – jadi semua hal lain yang harus mereka pelajari, mereka akan pelajari di tempat kerja. Pengalaman, di atas irama dan di atas meja, akan sangat berharga, dan di sini mereka akan dihadapkan dengan praktik industri dan area abu-abu yang kurang sempurna. Mereka akan dipaksa untuk meletakkan negotiable etis dan non-negotiable mereka. Mereka juga akan diperkenalkan dengan realitas tenggat waktu, politik, dan campur tangan. Ini akan menjadi waktu penemuan diri.

Kedua, mahasiswa yang terdaftar dalam jurnalisme tahu betul bahwa itu bukan profesi yang menguntungkan secara finansial. Bisa jadi tanpa rasa terima kasih. Ini bisa berbahaya. Namun mereka mendaftar, bagaimanapun, karena mereka ingin menjadi bagian dari sesuatu yang lebih besar, untuk membantu membuat perbedaan, untuk memberikan suara kepada mereka yang tidak bersuara, dan untuk membantu menjaga agar para pemimpin kita tetap bertanggung jawab. Ini adalah jenis pendapatan yang tidak dapat diukur.

Ketiga, mereka tahu bahwa hidup dalam demokrasi berarti menikmati kebebasan berekspresi, dan terkadang ini harus diperjuangkan. Jika mereka tidak puas, kecewa, atau marah dengan cara yang dilakukan, mereka harus dapat mengartikulasikan pandangan mereka tanpa takut akan pembalasan, tanpa dicap sebagai simpatisan komunis atau teroris, dan tanpa merasa perlu menyensor diri mereka sendiri.

Terakhir, para siswa ini nyaman dengan teknologi dan sama-sama menghargai potensi internet. Mereka tahu pentingnya keterlibatan, jika hanya untuk memiliki audiensi untuk mengomunikasikan materi mereka. Mereka tahu bahwa mereka harus membuat diri mereka berhubungan dengan pembaca – tentu saja mereka tidak terlepas dari dunia, menunggang kuda tinggi mereka, dan asyik dengan kepentingan diri mereka sendiri. Inilah sebabnya mengapa mereka kemungkinan besar terbuka untuk menggabungkan dasar-dasar jurnalisme dengan realitas dunia yang digerakkan oleh teknologi, tetapi sangat berhati-hati untuk tidak mengkompromikan prinsip-prinsip dan etika fundamental yang kita jalani.

Tentu tidak hanya jurnalis profesional saja yang bisa melakukan jurnalisme, bahkan jurnalisme yang baik. Selama bertahun-tahun, warga negara telah memainkan peran penting dalam siklus berita karena mereka memberikan petunjuk yang signifikan tentang ke mana harus mencari, atau siapa yang harus diajak bicara, atau apa yang orang tertarik. Tapi begitu Anda menambahkan kebohongan, propaganda, dan keuntungan pribadi ke persamaan, maka ini bukan lagi jurnalisme.

Jadi, selain nilai, bagaimana lagi kita mengukur kinerja siswa dan keberhasilan kita sebagai pendidik? Dalam jangka panjang, akan sangat menyenangkan untuk mengetahui bahwa terlepas dari preferensi nyata dari kekuatan-yang-ada untuk influencer yang memajukan propaganda mereka dan menimbulkan perasaan kabur yang hangat daripada jurnalis yang mengajukan pertanyaan sulit dan selalu mencari klarifikasi, siswa kami akan memilih untuk tetap setia pada apa yang mereka daftarkan terlepas dari kelelahan, godaan, kesulitan, bahaya, dan patah hati yang terlalu sering terjadi. – Rappler.com

Adelle Chua adalah seorang penulis opini dan editor untuk Manila Standard selama 15 tahun. Dia adalah asisten profesor di UP College of Mass Communication-Department of Journalism.

Mudah – mudahan bersama dengan terdapatnya knowledge data togel sdy bisa mendukung Anda di dalam menyusun angka pasangan jitu dan memastikan hasil keluaran sdy hari ini bersama cepat dan tepat. Saran kita simpan dan selamanya ingat unitogel disaat Anda idamkan memandang hasil keluaran sdy. Karena kita bukan cuma sedia kan keluaran sdy tetapi seluruh hasil keluaran togel terlengkap dan terpercaya.